Storytelling con Scratch
10 ore, Da 3° Primaria, Secondaria primo e secondo grado
Il pensiero computazionale aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità importanti per cittadini di domani. Il pensiero computazionale può essere sviluppato facilmente attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Il pensiero computazionale va oltre l’alfabetizzazione digitale ed è essenziale affinché le nuove generazioni si interfaccino con tecnologie e servizi con consapevolezza e come attori attivamente partecipi del loro sviluppo.
“Storytelling con Scratch” propone un utilizzo creativo del mezzo informatico attraverso la realizzazione di storie animate. Il corso è multidisciplinare in natura e prevede teoria e applicazione di nozioni base di informatica, programmazione, matematica, disegno. I videogiochi vengono sviluppati con Scratch (scratch.mit.edu), un linguaggio di programmazione visuale gratuito per principianti, pensato apposta per bambini dai 7 anni in su. Scratch permette di creare rapidamente animazioni e semplici applicazioni interattive con diverse risorse didattiche sia in italiano che inglese per supportarne l’insegnamento.
Programma:
1. Primi passi. Registrazione online Scratch (opzionale), movimento, rotazione, sequenza istruzioni, attesa, eventi in parallelo, cicli ripeti, per sempre, coordinate
2. Dialogo completo, seguendo questa guida di CoderDojo Verona. Direzione, coordinate cartesiane, cambio sfondo, comparsa/scomparsa personaggi, pubblicazione sul sito di Scratch (opzionale), galleria, comportamento online
3. Avventura a quiz con più scene. Camminata in orizzontale, rimbalzare sui bordi, costumi, comandi se allora altrimenti, ripeti fino a quando, input con domanda/risposta
4. Dialogo con messaggi, camminata in diagonale con cambia x/y, porta in primo piano
5. Importare immagini da internet, grafica vettoriale, bitmap, cartolina interattiva, quando si clicca, effetti grafici